弄虚作假的学术不端行为不管是否“得利”，都将被“零容忍”严肃处罚。
11月2日，有网友发帖举报称，南开大学物理科学学院一本科生抄袭自己的论文，且该同学还获得南开大学2023年保送推免资格，直博北京大学物理学院。对此，北京大学物理学院相关工作人员回应称，已经接到实名举报，目前院方已介入调查。
从报道来看，这不是一起普通的论文涉嫌抄袭案，而是“案中有案”。被举报抄袭的伊某称，这篇论文与保研没有任何关系，且称自己“也是受害者，已经报警了”。伊某告诉记者，今年7月，他联系了论文辅导机构，但对方“完全没有告诉我这篇论文是从英文翻译过来的”。9月份学校启动保送程序，“这篇论文发在普刊，对保研也没有加分”。
伊某的回应，暴露出其对学术不端行为的无知。如果他所述属实，不但不能让自己免责，而且还变相承认了他花钱请人撰写、发表论文的事实，这属于严重学术不端行为。即便该论文没有在保研中起到加分作用，只要学术不端行为属实，其所在学校将按相关规定，对其进行处理，甚至取消其保研资格。除了北大介入外，其就读的南开大学也要启动调查，再根据结果做出处理。
近年来，“代写代发论文”诈骗案例时有曝出，上套中招者不乏其人。少数学生为毕业、保研、申请出国留学，花钱请机构或个人代写论文。所谓专业机构或人士收钱后就人间蒸发，或者以造假、“洗稿”等方式交付论文，当事学生深受其害。如何打击与治理这类论文代写骗局，需要多部门协作久久为功。
不管伊某如何以“受害”为自己辩护，只要花钱代写论文事实成立，就构成了学术不端行为。这就好比在考场上，一学生偷看其他同学的答案，被监考老师发现，从而取消该科目的考试成绩以及考试资格。那么，这名学生还会以“没有看清答案，对方答案是错的，没有起到提高分数的实际作用”来为自己的作弊行为辩护吗？无论如何，弄虚作假的学术不端行为不管是否“得利”，都将被“零容忍”严肃处罚。
为鼓励本科学生在求学期间，积极参与科研，提高科研素养，不少高校把学生发表论文、申请专利等作为获得保研资格的加分因素。然而，有的学生以功利态度对待科研，追求的不是提升自己的科研素养，而是获得论文与专利。在不能自主完成论文、专利的情况下，就走上花钱请人代写论文、买卖专利的歪门邪道。
对此，高校要以“零容忍”态度，处理代写论文、论文交易等学术不端行为，加强对学生的学术规范教育。本科生参与科研的一个重要目的，是加强学术规范训练，不能一开始就把科研之路走偏了。
高校也要以科学的评价体系，引导学生摆脱对待科研的功利态度。本科生做科研，重要的不是取得所谓的论文、专利成果，而应是体验科研的过程，培养科研的兴趣。还没开展系统的研究，就想着发论文，这是受唯论文评价的影响。对于学生学术潜能与学术素养的评价，要建立重视学生参与科研过程的评价体系，这需要发挥学术导师的作用，强化对学生的过程培养、管理与评价，让学生在和导师的共同研究中，培养学术兴趣，形成严格的学术规范意识，杜绝学术研究中的任何弄虚作假与投机取巧。
成都商报-红星新闻特约评论员 熊丙奇（21世纪教育研究院院长）返回搜狐，查看更多