学校可以适当提高对足球教师的招收门槛，因为如果要想保证充分发挥出足球教育中的素质教育作用，那么首先，足球教师就应当具备高水平的足球教学能力，良好的职业工作素养，明确素质教育的重要意义等，学校要对招收的足球教师进行全方位的考察，保证进入校园开展足球教育的教师都符合最基本的素质教育要求，这是很重要的。
面对校内的足球教师，学校应当从各方面提升他们的足球教学水平，积极开展校园足球素质教育活动，让全体足球教师都能够充分了解校园足球与素质教育之间的关系，使他们明确自己的教育目标。除此之外，学校还可以邀请专业的国家级足球运动员或者教练到校内进行教育演讲，使足球教师能够从中学习到一些新的教学经验和教学方法，为推进校园足球中的素质教育不断积累相关的理论知识。
学校还要为足球教师创造提升自己的机会，鼓励教师到国外参加专业的足球教育研讨活动，学习和借鉴外国一些先进的、积极的教育经验，然后经过系统的分析写出相关的学习报告，分享给更多的足球教师。要进一步加大对校园足球活动教育基础设施的建设，将校园足球活动的场地建设纳入相应的建设规划中，结合当地区域的实际情况进一步加大对校园足球场地和各种教育基础设施的建设，使校园中的足球基础设施建设水平能够充分满足素质教育的需求。
政府在现有基础上加大资金投入力度，不断健全和完善校园内部的足球基础设施，鼓励校园建设一些多样化、综合性的小规模足球场，使学生在足球教育中能够有完整的基础设施作为教育支撑。另外，不同区域的政府还应该号召各地积极打造相关的足球场、活动中心等，使校园内部的足球教育逐渐延伸到校外，同时还可以通过积极开展足球竞赛等形式来促进对学生的素质教育，使他们能够正确认识比赛，明确团结的重要作用。
要在现有基础上根据实际情况对考试政策进行调整和改进，鼓励学生能够自主、自觉地进行校园足球学习，积极参与到足球教育和足球训练中来。除此之外，还应当优化相应的考试政策，在一定程度上允许足球专业的学生在升学阶段中的科学、合理流动，使他们能够在最佳的教育环境中接受专业的足球素质教育。将校园足球纳入学生素质考核中，能够从制度方面促进学生积极展开足球学习，使他们在学习足球技术的同时，也能够有效提高自己的整体素质。