山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。曲阜探孔丘，潼关访老子。隆中孔明三分天下，涡阳嵇康曲名广陵。九江有陶潜东篱采菊，庐山有太白纵酒赋诗。江东子弟多才俊，河西风沙壮豪情。神州处处有人杰，华夏何处地不灵？
人杰地灵，地灵人杰。地与人相互成就，地域有资源才能造就人才，有人才又能带来资源。名人效应是当今各地谋求发展的一把利器，也是各地着重打造的一张名片，“名人故里”是地方政府在文化领域内争夺最激烈的资源。
而各地的学校教育作为当地文化领域的重要组成部分，在进行学校文化建设的时候，如果能依附到当地的名人文化上，那么就能在打造一个独一无二品牌的同时，对学生进行更深入人心的教育。
国内有不少依托名人效应建立起来的学校，比如由孙中山先生创立又为纪念他而改名的中山大学，沈钧儒先生故里建立的茅盾中学、茅盾小学，以及鲁迅美术学院、星海音乐学院等等。
这些学校借助了名人资源，从而在建立初期就得到了社会的信任，获得了各方面的资源，最后取得良好的办学成果。
我们在十几年的学校文化建设中，也同样在地方名人资源与学校文化建设的融合领域进行了有益的探索。
No.1 甘肃省临洮县椒山小学
椒山小学是以明代名臣杨椒山命名的小学，我们的学校文化建设也着重依托杨椒山的生平事迹进行，杨椒山数次因上书直谏奸臣而获贬，最后更是为此而死。
所以我们提出“正”，又因他的美德、美行、美言而提出“美”，最后以“正·美”为文化核心进行了理念系统建设。在后期的环境建设中，加入了杨椒山“牧牛听学、扬善倡廉”的小品。
“牧牛听学”
“扬善倡廉”
椒山墨法
No.2 贵州省遵义市正安一中
正安是古代西南教育家尹珍的出生地，尹珍作为贵州汉文化的传播人、西南汉文化教育的开拓者，被誉为“南国孔子”。
在正安一中的文化建设中，我们便以“尹珍文化”作为主题文化对学校理念进行了梳理。尹珍先生倡导“务本修身”的教育思想，又是西南教育的先驱，我们最后确定“务本教化”为学校的特色教育，“务本方崇训，本立而道生”为学校的文化主题。
No.3 湖南省湘潭市湖湘学校
湖湘地区是名人云集之地，有左宗棠、曾国藩这样的政治名人，也有像魏源、王夫之这样的文化名人，更有齐白石这样的艺术大家，以及毛泽东这位精神领袖。
湖湘人
所以在做湘潭湖湘学校的学校文化时，我们没有单独以某一位名人作为学校文化的根基，而是将整个湖湘文化的精华纳入到了学校文化的建设中，也就确定学校的文化定位为“弘扬湖湘文化，培育时代新人”，总结出“阅古今、行天下”这样的文化主题，“经世致用，敢为人先”的学校精神。在后期的环境建设中，专门制作了湖湘的名人墙、湖湘文化园。
湖湘名人墙
湖湘文化园01
湖湘文化园02
湖湘文化园03
用名人做学校文化的根基，不仅是为了名人效应带来的资源倾斜，更多的是为了给学校教育的进行、学校理念的落地带来助力。
在学校文化的建设中，我们应该明白我们不只是在服务学校、服务校长，更是在服务教育。不忘初心，方得始终。教育，永远在路上！
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编辑：路漫漫
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