穷则思变,古今皆然!近代中国由盛转衰的一个重要原因,就是封建统治者夜郎自大、因循守旧,畏惧变革、抱残守缺,跟不上世界发展潮流。
因此,在深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神和道德规范的同时,必须要结合时代要求继承创新,如此才能让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
变通,是打破僵局的智慧,是敢于尝试的勇气。
“我们不能因为害怕打破,就甘愿停滞不前”,得启教育胡智晨认为,“今天技术变革,社会巨变,全球经济一体化大背景之下,冲击最大的就是教育!”
穷则思变,变革就是动力!
作为一名12年教育工作者,胡智晨始终对“穷”持以高度的敏锐度,总能在最关键的阶段在教育的路上思“变”,一路坚持,一路革新,秉承“未来与正向”为核心指导思想,紧跟时代脉络,以“科学、前沿、实效”着眼于青少年教育领域的深度研究,获得了业内外大量的认可与支持。
变革一:从过去注重孩子成长更迭为父母协同成长
家庭教育,父母是根,孩子是果。我们还经常听到,父母改变1%,孩子成长99%!在孩子教育上,父母是主角,作为专业的家庭教育第三方,我们可以助推家庭教育,但绝不能替代家庭教育。
“我越培养孩子越发现,真正需要成长的是父母!”胡智晨深深感叹。因为在教育生涯的初期,他是吃过这个“亏”的。一开始,仅专注于孩子教育的他,无奈地发现孩子无法得到阶段性、持续性的成长。归根究底,源于孩子一回到父母的身边,很快就“打回原形”。
在与学校深度连接及对学生家庭走访之后,胡智晨对于家庭教育有了独到的见解与领悟,当机立断,开启了配套的家长成长课堂,搭建了父母协同成长的家庭教育体系。
“父母的眼界,孩子的世界”,胡智晨经常还在父母课堂中分享到,“父母的思维和境界不提升,给你再多的育子方法都将无效!”这么多年来,他一直坚持为家长提供前沿、实效、科学的精品课程,旨在家长心灵觉醒、思维提升,和孩子一起协同成长。
2020年,疫情当下,胡智晨提出“创建正向生活,让孩子更优秀”的家庭哲学,并推出国内首家上线以“正向生活规划”的会员制家庭教育品牌“一起成长学院”,以最便捷高效的方式让家长得以学习成长。
变革二:从过去注重孩子课程体验更迭为注重孩子成长路径
学的是知识,习的是体验——知识是1+1=2,是聪明;体验得出的有可能是1+1>2,是智慧。传统的学习方法是知识驱动,是单一的学科模式,知识的单项传递;创新的学习方法是智慧驱动,是跨学科思维,在做中学,体验式学习。
“写在本子上的是信息,记在脑子里的是知识,只有把它用出来,才是智慧!”一开始,胡智晨始终秉承在体验中让孩子触动、习得,然后生发……但他“执拗”地认为,这还不够。
他认为,孩子的成长,不仅仅是要智慧驱动,更需要成长路径的设计,以此满足孩子18岁之前的成长所需。2012年,他研发出“孩子成才系统”,围绕此系统,陆续完善了“三力、六商、九大社会能力”的核心课程模型及研学活动,为孩子提供高效的成长路径、高质量的学习平台、高能量的人脉圈层。
变革三:从过去注重孩子成长路径更迭为专注育子规划
一切伟大的成功都是设计出来的,没有规划的人生是“拼图”,有规划的人生叫“蓝图”,孩子教育更是如此!
父母爱子,则为之计深远。孩子教育这条路,充满了未知和复杂。
胡智晨发现,中国教育目前最可怕的现状,都不是以终为始的、规划性地培养孩子。“没有一个孩子会拒绝成为得更优秀的自己”,他说,“不要试图让孩子成为学习的创造者,而要让孩子成为学习的执行者。”重新定义孩子的未来,他从孩子成长中不可或缺的“学业规划、经历规划、家庭关系规划”全方位更迭升级,专注提供实效的育子规划方案,课程模型及研学活动不再是主体,而是载体,是孩子获得经历体验的载体,是孩子与榜样连接的载体,更是孩子从A点到B点的载体!
每个孩子的特质、花期都具独特性,育子规划便是通过对青少年的“人生成长规划”为总轴线,围绕青少年学业认知提升、领导力提升、国内外研学体验、圣贤文化熏陶、科学思维培养、财商思维普及、体能素质增强、关系沟通互动及演说思维等方面的塑造,引导更多青少年建立正确人生价值观,立下高远志向。让他们有机会成为同龄人中的翘楚,引领身边更多有志青少年共同实现梦想,共创美好未来!
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