“马上可以得天下，马上却不能守天下”，这是中国古代大多数皇帝们都明白的道理，当然也有一些崇武的，大家称他们为武帝，像汉武帝、魏武帝等，他们喜欢领兵打仗，驰骋沙场。
然而文治和武治并不是非此即彼的关系，两者应当相辅相成。
历来皇帝巩固政权都有两套法宝，一是军队，一是官僚。军队对内可以保家卫国，维护稳定，对外亦可开疆扩土。即使是和平时期，君民上下休养生息，也不可轻视军队的重要性，正所谓：养兵千日用兵一时。治国需用官僚，安邦得依靠军队。
国子监在古代并不是什么新鲜词儿，各个朝代都有，最早可以追溯到1700多年前的魏晋时期，最晚到清朝光绪年间才真正退出历史的舞台。
国子监是做什么的呢？其实就是学校，古代最高学府，但有时候它又是教育部（局），有时候两者都是。虽说是宋沿唐制，清沿明制，各朝各代的国子监的功能性还是有所差别的。今儿，就单说说这明朝的国子监制度
重八呢（就是明太祖朱元璋，家里面排行老八,所有叫朱重八），小时候是个放牛娃，爹娘活活饿死在那个天灾人祸的年代。实在饿的受不了了，他只能逃荒流浪。做过和尚，不久庙里也没吃的，后面又做了乞丐，流离失所，天为被，地作床，狭缝中求生。
终于，遇到了红巾军大帅郭子兴，从郭子兴的一名亲兵开始，硬生生做到了吴王以及后面的明朝开国皇帝。
电视剧《朱元璋》中做红巾军的朱元璋
登上宝座的朱元璋明白，武力可以夺取政权，却不能用以治国，而且他的军官大多都跟他一样，大字不识，有的甚至是穿一条裤腿长大的发小，都是草莽武夫。怎么办呢？
得找文人志士啊。开国的“鞭炮”都放了，不能干站着啊，这会儿朝堂之上需要谋士啊，六部该怎么展开工作？还有全国上上下下少说需要官吏几万人，上哪儿去找这么多文人？
电视剧《山河月明》中的朱元璋
最先想到的就是前元朝的一些旧官僚，软话硬拉，威逼利诱，骗来一些来投效的，可还是不够。
其次想到的就是元朝的吏。上面说了前朝的官，这里又说前朝的吏？是的，官是官，吏是吏。官是国家的管理者，吏则是具体干活的，类似于文书之类的。特别是元朝，元是以吏治国，从元世祖以后，，吏甚至能直接进行行政管理，连执政大臣也有用吏来充当的，一时间形成风气，中原一带，稍稍识字能办公的，都投身台阁做吏，显亲扬名。人数还是不够。
第三就是任用没做过官的读书人。大多数读书人自然想做官，不用等到科举就可以破格做官，岂非天下学子的福音？也有少数有顾忌的，害怕没做好被杀头，不如落个平安是福。
有些是顾忌淮西党，大官都让淮西人占完了：“两河兵合尽红巾，岂有桃源可避秦？马上短衣多楚客，城中高髻半淮人。”不做也罢！不够。
最后出了下下策：任用地主做官，当时称荐举。这些人尽管是富户，识些字，可是作风败坏，不合适者多。不够。
实在没招了，明太祖朱元璋想到了“国子监”。他大兴科举，用自己方法利用国子监这个“培训班”培养了大量官僚人才。多管齐下，开始了他的“洪武之治”。
明朝国子监的前身是国子学，朱元璋做吴王的时候，在应天府设立了国子学，洪武十五年，改国子学为国子监，定官制。校长叫祭酒，正四品；教导主任谓监丞，正五品；博士正七品、典簿正八品、助教从八品、学正正九品、学录从九品。
监丞虽不是校长，却有实权。不仅监管教员的教课成绩、学员的学习成绩，而且还有处罚乃至刑罚权。饭堂师傅煮饭起晚了的，一次两次打五十竹篦，敢再犯三次，斩！和人合谋偷学校东西的，斩！家里人还要受牵连发配云南。一般的盗贼，割脚筋。
典簿兼文案、学务、出纳于一身，属于高技术人才。
典籍就是图书馆馆长
祭酒除了是校长之外，和博士学正、学录一样也是教员，传道授业解惑。
所以，国子监的教职员全都有官级。学生呢？学生有两类，一类是官生，另外一类是民生。官生分品官子弟、土司子弟和海外留学生。
民生根据来源又分为举监和贡监。贡监的意思就是“进贡”的监生，地方官有贡“士”入监的义务。举监就是举人入监，明太祖下令让那些中了举即将参加会试的举人入监上补习班。
国子监的日常功课，根据监规规定：一是练字，每天写一副字，共十六行每行十六字，字体的话曦、永、柳、欧、彦等不限。二是背书，每天背四书五经各一百字，背重八自己写的《大诰》一百字。三是写作文，四书、五经、大诰各两篇，总共每月六篇。
国子监监生最多的时期，将近万人，学校规模相当宏大，东至小操场，西至英灵坊。太祖高皇帝管天管地，管人穿衣放屁，钦定：监生要穿同一的校服，用玉色的绢布，每年冬夏两款校服都由朝廷发放，食堂饭菜公费承担。
什么？想请假？只有丧、赡、娶或妻死，只有这四种情形请假才会被允许。根据回家路途远近决定假期长短，不许超期！
不但不许监生轻易请假，连教员也是一样，流程跟学生一样。
绝对禁止学生团团伙伙，勾三搭四，搞小团体：
【今后诸生毋得到于别堂，往来相引，议论他人长短，因而结交为非。违者严加治罪。
有等无志之徒，往往不行求师问道，专务结党恃顽，故言饮食污恶。切详此等之徒，果系何人之子？其所造之饮食，千百人所用皆善，独尔以为不善，果君子欤？小人欤？是后必有此生事者，具实奏闻，令法司枷镣，禁锢终身，在学役使，以供生徒。】
【在学生员，当以孝弟忠信礼义廉耻为本，必先隆师亲友，养成忠厚之心，以为他日之用。敢有辱及生事高讦者，即系干名犯义，有伤风化，定将犯人杖一百发云南地面充军。】
国子监是为皇家制造官僚的工厂，同时，用严刑峻法来捏塑官僚，有统一的雇佣标准。明初的国子监教官，被严刑约束着，一丝一毫自由氛围都是不被许可的。例如：第一任国子学博士和祭酒许存仁，在明太祖幕府十年，是从龙旧臣，洪武元年被人弹劾，死在狱中。只是因为犯了忌讳。司页刘丞直言相劝：主上刚刚坐上宝座，顺应天命，心里不知道多高兴。你偏要此时回家，扫他的兴致，就不能等等吗。存仁没理会，果然因此被杀了。
痛决，充军，罚充吏役，枷镣终身，饿死，自缢死，枭首示众，明初的国子监是学校，又是监狱、刑场。包括学生、教员在内，都受到死刑的威胁训练，才“生产”出绝对服从的、奴性的官僚。
从国子学改为国子监以后，监生们的出路已大不如前，从做官转到做事，朝廷派他们去修堤筑坝，兴水利，离良田。洪武十五年之后，会试定期举行，三年一次，进士放榜后即刻任官，要做官的都得是进士，国子监不再是唯一的官僚“培训班”了。进士举行完释褐礼仪后被授予给事、御史、中书、太常、评事、府推官、知州知县等职位，原本监生的出路被进士所取代，所以也只好去做些基层的工作或者到文化气象部分去搞祭天祈福去了。返回搜狐，查看更多