正值一年春好处，扬帆奋进正当时。2月28日，濮阳市第十中学小学部语文组开展为期三周的“生活化课堂教学”听评课活动。活动由小学部教研室副主任许梅珠组织，学校小学部语文教师全员参与，当天听，当天评，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我的目的。本次教研活动围绕四年级组语文老师杜晓婷和高宁老师的课，进行观摩研讨学习。
杜晓婷老师执教的《猫》，初次尝试以任务群的形式展示，将教学目标分为4个子任务：理清脉络；品读语言特点，体悟语言之妙；作比较辨析，探寻语言之效；了解猫群像。杜老师认真践行生活教育思想，落实学校生活化教学理念。首先，创设情境说一说“你养过的小动物”为导入，引导学生关注生活。在教学过程中，联系生活给“无忧无虑”造句；对三个语气词运用对比辨析的方法，男女生对比读，感受文章语言浓浓的生活气息；用明贬实褒的写法写一写身边的人物或动物。通过评价表让学生明白写作需要注意的点，利用自评、互评等方式，让学生逐步提高完善自己的小练笔，做到教学评一体。课堂临近结束，杜老师用“艺术来源于生活，并高于生活”做总结，鼓励学生运用写作方法，写一写自己喜欢的周围事物。杜老师的整堂课紧扣生活化课堂教学的5个特点：情景、问题、体验、评价、素养。整堂课的学习氛围浓厚，学生积极参与，收获满满。
高宁老师执教的是《白鹅》。高老师上课，思路清晰，目标明确，步骤细化，做到实施有效，指导学生，方法得当，聚焦生活，贴近生活。高老师从复习上节课白鹅的姿态、叫声突出白鹅的高傲导入，继续学习步态和吃相。以抓关键词入手，体会白鹅的高傲，学习作者对比、比喻、拟人以及明贬实褒的写法，并且联系学生的生活经验，包括鹅与鸭的对比，净角出场的样子，被鹅追赶的亲身经历，以及鹅吃饭时三眼一板，一丝不苟的样子，从而更好的感受白鹅的高傲和作者对白鹅的喜爱。
2月28日下午，市十中小学部语文组针对这两节课开展生活化课堂教研活动，主持本次活动的是冯会然老师，李益人副校长参与此次活动。首先，两位授课教师围绕“生活化教学”从教学目标、教学理念、教学反思等多方面角度进行自评。然后李益人副校长对老师的课做出点评并提出建议：关注学生，走进生活；创造情景，提出问题；关联生活，充分利用多媒体，增强课堂趣味性；教材外生活要素，要融入课堂，可以借助课外读物体会作者的语言风格。之后，各年级组教师代表按照“好课三问”对两位老师的课进行全面的分析，并提出自己的教学建议，教研活动中，各位教师代表点评细致，提出的建议恳切。
最后，市十中小学教研副主任许梅珠总结发言。许主任首先提出面针对课文中“明贬实褒”这种表达方法在联系生活中如何运用？请有经验的教师谈谈自己的做法建议，大家各抒己见。最后许主任就生活化教学未来的方向提出：备课要背厚，背宽；课堂教学精彩一点，厚重一点；要充分彰显语文老师的素养；教学方法一定要有创新。
教研花开，馨香满怀。一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心育人。此次教研活动让十中小学部的语文老师收获满满。在教研活动中大家始终坚信经过不断研讨、学习，反思，在践行生活化教学的路上，定会春色满园。
撰稿：张丽霞
初审：许梅珠
终审：李益人
组稿：马培玉 周珂 刘社峰 纪威 王学康 郭松达 胡长川 王晨 韩培源