最近
《浙江省中小学生减负工作
实施方案（征求意见稿）》
公开征求意见
公布了33条减负方案
其中规定小学生到晚上9点
初中生到晚上10点
还未能完成家庭作业的
经家长签字确认后
可以拒绝完成剩余的作业
教师不得对有此类行为的学生进行惩戒
征求意见发布后
引发了一阵热议
《减负方案》都有什么规定？
除了“九点后可以不用完成作业”外，这份《减负方案》还有一些其他的规定——
■ 小学生早上上学时间全面推迟至8:00以后，小学、初中早上上课时间分别不早于8:30和8:00；
■ 小学一、二年级不得以纸笔测试为主要评价方式，小学所有学科不得组织期中考试。小学三至六年级语文、数学、外语、科学等学科可安排期末考试，所有学科均不得组织期中考试。同时严禁教育部门、学校以任何方式公布中小学生考试成绩及排名。
■ 家校合作保障小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10小时、 9小时、 8小时。
浙江省教育厅官方微博@教育之江 还整理了《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》中的主要内容，见下图：
目前《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》正面向社会公众公开征求意见，可在28日起7个工作日内反馈意见建议。
网友热议，你怎么看？
消息一出，网友议论纷纷，家长们表示坐不住了。
对于这份意见中，最引人注目的“9点后可拒做作业”，很多网友发表了自己的看法。
有网友表示支持——
有网友认为这个规定操作起来不容易——
有网友认为“一刀切”不够科学，时间不能作为作业多少的衡量标准——
对此，你怎么看？花宝做个小调查，也可到留言区来聊聊你的看法~
多地出台减负措施
其实，今年以来，多地积极贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部等九部门《中小学生减负措施》，纷纷出台重磅减负政策。
浙江、云南、宁夏、上海、广东等地提出了严控家庭作业总量和作业时间，严禁利用周末和节假日补课，严禁发布考试成绩和排名等具体举措。
广东省
今年8月，广东中小学生减负21条措施公示，提出要科学合理布置作业。
其中，鼓励各地开展每周无作业日也曾成为讨论热点。
佛山市第二十五小学语文郭老师表示，现在一二年级的学生已经不会有书面家庭作业，更多是安排孩子进行阅读和复习。
而南海实验中学则实施了“周末零作业”的做法，特指初一初二学生周末没有正规的书面作业。
南实周校长表示自从实行周末零作业后，从繁重作业堆里解放出来的孩子们，开始重新规划自己的周末时间：陪父母聊天；玩玩乐器练练书法；发展兴趣爱好；锻炼身体；走进社区，走进农村，走进大自然。
顺德容里中学对学生的作业量也有规定：语文、数学、英语、物理、化学和初三的政治、历史可在课后留书面作业，每科不超过30分钟为宜。
初一初二的政治、历史、生物、地理一律不留课外书面作业。
容里中学校长许金昌表示，如果孩子晚上十点之后还没完成作业，告诉孩子上床睡觉，如果第二天有老师惩罚的话，可向校长反映，根据实际情况进行处理。
而广东省出台的意见中的一点：教师要培养学生良好学习习惯，不做“刷题机器”。
这一点其实尤为重要，让孩子明白创造性学习的重要性，尽量少做重复的无用功，腾出更多时间去成长、去创造。
云南省
云南省教育厅等九部门日前印发《云南省中小学生减负措施》，35条措施中，第5、6条对学生的作业布置进行了规定。
一方面减量，让孩子的书包轻一点；一方面定性，明确作业是孩子的作业，不是家长的作业。
除了作业相关的规定，“小学生早上到校时间不得早于8点，中学不得早于7点30分。”也是为孩子着想的一个亮点规定，给孩子减负的同时，让不少家长松了一口气。
宁夏
近日，宁夏也为中小学减负行动起来，出台了九项具体措施。
其中提到：要坚决破除应试教育思想，对中小学教学行为、教辅材料管理、作息时间、作业管理和教学评价等方面进行重点纠正和规范。
该措施中还提到，不得炒作考试成绩排名和升学率，不得以任何形式宣传中高考状元；努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象。不少关键词直指减负的症结所在。
上海市
今年九月新学期伊始，上海市在出台义务教育减负意见的同时，另外专门出台《上海市加强义务教育学校作业管理措施》。
可见“作业”这件事，牵动了太多人的心。具体对作业这件事如何管理？
各地的措施很多，也有许多相似之处。
不管是“x点后可拒做作业”，还是“每周x天无作业日”，还是“作业时长不超过xx小时”,说到底，大家都有同样的诉求：
让学生的肩头担子轻一点，再轻一点，让教学质量提高得稳一点，再稳一点。
其实，教育减负如何减得更为科学合理，不仅要问家长、问学校、问政策，更应该问问孩子的感受。
之前有这么一个名词“剧场效应”，剧场里一个人踮脚站起来，无数人就跟着站起来，放到对孩子的教育上也是如此。
为什么如今面对一些学霸、大神，许多孩子会说：“千万别让我妈看见！”为什么很多离开校园的成年人大呼：“现在的学生真不容易......”
很大程度上是因为，面对社会上一些人的“抢跑”，很多家长，甚至孩子自己，无法保持心态的平衡。
在“你看看人家再看看你”心态的驱使下，学生的心理压力和实际面对的负担，才会愈加重起来。
因此，当教育者因为环境开始焦虑，不妨将初心放回到教育的对象上来，一名学生，一个孩子，一个拥有无限可能的生命体。
听一听他们的诉求，让减负真正减到孩子身上。这才是我们真正呼唤的。
对于“小学生9点后可拒绝做作业”
具体落地该如何操作，
你有哪些想法？
你家孩子的作业量如何？
……
留言里聊一聊吧！
编辑：小婷
来源：新闻晨报、中国教育报