“报告老师，我走神了！”
近日，有消息称浙江省金华市金东区孝顺镇中心小学引进一款名为“赋思头环”的设备，上课时让学生佩戴，用于监测孩子注意力情况，并将相关数据发送给家长，一时引发争议。
走神？就是给孩子加个紧箍咒（监控头环）吗？
因为部分学校、教师和家长认为，孩子成绩不好是因为上课走神造成的。所以才要给孩子戴上这个监控头环吗？
活泼好动是孩子的天性，不从教学方法上提高，而是给孩子戴上紧箍咒。可曾想过这种做法会不会对孩子造成心理影响，会不会让孩子的隐私遭到泄露，会不会给家长造成经济压力。
最重要的是，凭什么让小学生作为企业研发产品的试验品。
提高教师上课能力，不是比监控头环更有效吗？
根据相关企业的回应，产品为提高学生的专注力而非监视。那为什么要通过监控来获取数据，而不是通过教学方法改进，相对应的专注力培训来实现呢？如果有办法提高学生专注力，为什么还要先通过获取数据，然后传送给家长和教师呢？
作为学校，不把提高教师教学技能为基础，不把训练孩子上课专注能力为根本，反而借用所谓的高科技产品“监控头环”，是不是有点舍本逐末，偷懒之嫌。
作为家长，盲目的信任和决定（就像曾经发生的所谓量子速读法），可能会给孩子增加不必要的负担，或者会给孩子造成心理伤害。
最后，很多家长只注重孩子被体罚等物理伤害，却忽视了自己对孩子造成的心理伤害，从某种程度来说，家庭教育更需要社会的关注，家长的关注。
对孩子的心理伤害和物理伤害，哪个影响更深远？