大家好，我是女孩养育。
学习环境对于一个孩子来说重要吗？从我从教十四年的工作经历来说，我可以很明确地告诉你：非常重要。
那孩子是去普通班好还是去重点班班好？我想大部分人的答案都是：重点班。
那对于一个孩子来说，去了普通班就意味着这个孩子的成绩会下降吗？反之只要孩子去了重点班，他的成绩就会有所提高吗？
答案还是从我两个学生的真实经历中去找吧，这个结果可能和大家想象的不一样，且听我细细说来。
01 成绩好进入普通班的孩子，结果是这样
我的两个学生，一个成绩底子挺好的，但是男生嘛，思想晚熟玩心重，心思完全不在学校上，所以在初中第一次考试考得很差，这个男生直接被分到了普通班，我们暂且叫他阿杰。
阿杰第一次考差了之后，受到了一些打击，他看着好朋友都进了重点班，只有自己去了普通班，很不甘心，下定决心努力学习。
但大家都知道，普通班的学习氛围比较差，班上很多人的心思都不在学习上，课堂上他想认真听课，但是周围很多同学在聊天甚至休息，他只能被迫自己尽量不受周围环境影响。
但是因为还只是个初中时，自律能力还不是很强，所以阿杰坚持不了多久，学习慢慢地被环境同化：听课没有那么认真，上课和同桌聊天的频率越来越高；课后写作业时也是应付了事，甚至连作业都不交，被老师批评了很多次依然我行我素。
哪怕是这样，他考试成绩依然不错，特别是数学这个科目，因为是他的强项，原来学习的底子不错，竟然还考到了年级前十的好成绩，但是语文和英语就差了很多，毕竟他学习态度并不好。
年级老师看到阿杰的成绩，很是惊讶，觉得这是一个学习的好苗子，毕竟在普通班数学成绩还能考得那么好的孩子，除了有天赋之外，真的找不出其他理由了。
所以这次考试后，年级把他放到了重点班，阿杰第一次感受到重点班的学习氛围，深受震撼，而且数学课上老师讲课有深度有广度，他听得津津有味，不像在普通班老师都是讲基础的题目，他都会了，完全不想听。
就这样，本来学习基础就不错，来到了一个学习氛围更好的班级，他的数学成绩基本上稳拿班级前三，语文和英语成绩也一直在进步中。
而且因为重点班老师要求很严格，他所有科目的学习都变得比以前很用心，所以学习成绩进步很快，到中考时，他竟然考到了年级第二的优异成绩。
他当时说了一句：“如果不是及时从普通班来到重点班，他不可能考出那么好的成绩。”
02 成绩普通进入重点班的孩子，结局意料不到
我的另一个学生，她是一个女生，暂且叫她敏敏吧，她的情况和男生完全相反，敏敏的学习成绩很一般，但是因为特殊原因，她误打误撞进入了重点班。
她父母看到孩子进入重点班，心里还是很高兴的，毕竟重点班意味着更好的学习环境，也有更好的师资，孩子的学习成绩肯定能有更大的进步。
敏敏刚开始也很高兴，因为她看到班上学习氛围比较好，所以上课时都很认真听讲做笔记，课后也认真完成作业，每次测试都用心地准备。
但渐渐地，敏敏开始感觉到压力了，因为老师刚开始上课的速度还可以，她也基本能听懂，但是慢慢地老师讲课的速度很快，有些课基础的知识一笔带过，只讲重点，然后就是拓展难度和深度。
敏敏看到其他同学都听得津津有味的，只有她一个人听得一头雾水，完全不知道老师在讲什么。更难的是，老师讲完课后，马上就做针对性地练习，她还没做完题目，老师就已经开始评讲了。那节课上下来，敏敏满头大汗。
在重点班里，老师对学生的要求也很严格，平时上课纪律很严格，谁开小差或者没有跟着老师上课的思路，都会被点名批评。而且每天的作业完成情况，老师也都会严抓，还经常需要测试，每每公布成绩，敏敏看到自己垫底，心里都会很难过。
渐渐地，敏青春觉到自己在重点班的学习压力越来越大，学习成绩不仅没有进步，而且还越来越焦虑，她妈妈看到孩子这样的学习状态，果断给孩子转了班级，让她去到了一个纪律和氛围相对好点的普通班，想不到敏敏在这个班级学习很快就适应了，成绩一直在进步。
敏敏不禁感叹：幸好及时转班了，要是一直留在重点班的话，我的学习估计只会越来越糟糕。
03 孩子找到合适自己的位置，成绩才能进步
这两个例子不知道大家看懂了没有呢？
其实，学霸在普通班中很容易被同化，然后慢慢变得平庸，学渣因为能力无法达到，学习上容易被打击自信心，所以哪怕学在重点班中也很难成为学霸。
只有，学霸在学霸班，才能最大化发挥其势，普通学生在普通班，才能打好基础，在其所属层次达到最大程度发挥，也就是我们所说的因材施教，每一个只有到了合适她的环境，她学习成绩才会有进步！
但是，很多学校的普通班也是参差不齐的，有的普通班班风学风都很差，但是有的却比较好，这和一个班的班主任有很大的联系，比如这个班主任是否负责，管理班级的经验和能力如何，父母们可以从这些方面去观察一个班是否好。
最后，特别强调的就是：父母在给孩子选择班级时，最好能够根据孩子的实际情况来进行选择，成绩才会有更大的进步。
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作者简介：女孩养育，有十四年的教育工作经历，有心理咨询师和家庭教育指导证书，和大家一起分享家庭养育知识。