随着教育的改革,目前全国各地的一年级都逐渐统一使用“部编版”语文教材,新版教材和旧版教材相比发生了很大的变化。
阅读能力要求较高
与旧教材相比,一年级的课本特别关注学生实际交往中遇到的问题,需要成功的叙述出一个完整的故事,其实也就是考验孩子的阅读理解能力。
01
未来的语文考试,不再是依靠解题技巧得高分的“技术活”了!
1.阅读字数,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字。
2. 阅读题量。今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的量,比去年悄悄增加了5%~8%。
卷面字数达到1万字的高考试卷,不仅要你“读得快”,还要“想得快”,信息把握准确,理解感悟到位;作文不仅要“写得快”,而且要构思迅速,表达准确、深刻。
如果从小没有经过大量的阅读,孩子的阅读速度和对文字的理解能力都将达不到要,更别说能做完试卷了。
教改后考察全科素质成为标配,临时抱佛脚没有指望。
孩子必须从小就做到“博览群书”,否则在考场上,你的孩子就是做不完试卷的那少部分人!
新的语文教材要对教师学生有制约作用,比如文章后面所提供的书目。这些书目都将有利于提升孩子的阅读能力,因此老师们的建议通常是需要看完这些书目的。
《语文课程标准》明确规定小学生的课外阅读总量不少于145万字。但实际上,部编版语文教材中,小学所有篇目总共只有40万字左右。
也就是说,你如果只看课内教材,别说高考语文,就连中考、小升初语文都将应付不来。
杭州天长小学五年级家长说:
孩子进入高年级以后,阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在的孩子几乎都在外面上数学培训班,但能坚持有效阅读的孩子并不多。
而阅读的优势往往到高年级才逐渐显现,所以,在优等生之间,往往是语文拉分厉害!
我们的家长真应该从孩子奥数题中、作业堆里,赶紧抬起头看看远处。教育是一场马拉松,不能只顾眼前的苟且,看的远才能赢得最后的胜利。千万别走错了方向,选错了赛道,耽误了孩子。
02
不只是语文,
所有科目都将考验阅读水平
看看高考的变化、教材的变化、学科重要程度的变化、还有这几年爆红的《中国诗词大会》、《朗读者》、《见字如面》等语文节目……所有现象都在告诉我们:
语文在未来考试中的地位更加重要。以后所有科目都将考验语文水平,确切地说是阅读水平。
今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量,其他科目都增加!
日后的中考理科题目中会增加阅读量,考查学生的知识结构,以及应用知识解决问题的能力。
数学卷的文字阅读量也将会从目前的2000字提升至4000~5000字,且理化试题同样。
试想一下,未来孩子考试的试卷从这样的▼
瞬间变成这样▼
孩子们能做完题目吗?
阅读量少、语文水平欠佳,都会使做题速度、理解水平等受到很大影响。所以说,如果在平时就不锻炼孩子的阅读能力,孩子不仅做不完语文试卷,甚至数理化试卷也做不完!
未来,阅读是一切学科的重要基础,如果你依然说自己的孩子没时间读书,等同于说要自己的孩子放弃所有学科。
03
抓住阅读红利期,找到正确的内容
认识到孩子要大量阅读,认为只要量够大,孩子的阅读水平就一定能提升。所以纷纷买来大量图书让孩子读,生怕孩子落后。
当然不是!·
以古诗文为例,小学阶段,从一年级开始就有古诗文,整个小学阶段共有124篇古诗文,相比原来的教材增加了55篇,增幅高达80%。体裁从《诗经》到清诗,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。
涵盖面如此之广,根本不可能把书都买回来让孩子去啃。就算孩子啃完了这些书,由于理解力的局限,也无法将书中知识点,一点点的链接成线,形成自己的知识体系。
以古代文学、外国文学、创新写作为三条主线。把小学阶段要读的名著、要学的故事、文学作品串联起来,让孩子博览古今、学贯东西,不怕新教改。
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大语文课程体系以古代文学、外国文学、创新写作为三条主线。在授课时,与传统语文教学方法不同,大语文课程从历史背景到作者生平,先帮孩子树立大局观,建立一个知识体系的框架。再到段、句、词,让孩子将文学作品融入社会历史和人物生平中去细细体味。
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这样的大语文课,是跨年龄段的。不同年龄的孩子,都能在这样的大语文中得到滋养!
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看完课程,发现大语文老师的文学和历史知识真是渊博啊!围魏救赵,楚汉之争,这些经典典故信手拈来,讲解的既生动又有趣。
无论你是想培养孩子的阅读兴趣,还是提升孩子的文学修养,这门课都非常适合你的孩子。
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