【左担道】小学生质疑羿射九日，新的版本会怎么改？
福州8岁的男孩小冯因质疑语文课文《羿射九日》出错上了热搜。小冯提出，课文中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？
人民教育出版社微博回应称，《羿射九日》神话充满了神奇的想象，会有很多夸张的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是为了突出十个太阳给人们带来的灾难，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸张的手法表现他的神力。然而联系上下文，“蹚过”的确是用词不当。出版社下一个版本将更正。
既然“蹚过”不能用，那换成什么词语更合适呢？笔者认为把“蹚过”换成“跨过”更能体现出羿的不凡。其实也有很多文章用“蹬过九十九条大河”，在词意解释上，“蹬过”并没有什么不妥。但“蹬”字并不是生活中的常见词，考虑到是小学教材，词语过于生僻，也不建议选用。
另外还有“踏过”“走过”“飞过”……等词都可以替换“蹚过”，大家讨论一下：您又认为换哪个词会更生动，更合适呢？
顺便吐槽下，小学生教材一直受网友所诟病。孩子毕竟只是一张白纸，不管是对的还是错的，你爱怎么画，孩子都会懵懵懂懂地去接受。既然连出版社自己都知道“蹚过”是用词不当，那么发现错误的，为什么是一个八岁孩子呢？而不是我们更有文化的成年人（包括那么多的语文老师和家长）？
作为学校培养人才,进行教学的基本工具，教材的权威性，在成人的眼里，依然是至高无上的。希望我们的教育部门，在教材核对方面要更严格、更严肃，少一些错误。而一个被处处质疑的教材，不仅破坏教材的权威性，更对孩子的成长影响不利。对教材权威性的维护和努力，是教育部门不二的选择。
作为家长，或许你的孩子也曾经反映过同样的问题。很多家长会说：“就是这样的，你按课本学不会有错的！”如果我们对孩子的质疑，只当作“小孩话“。如果你家长本身就不是一个不喜欢思考的人，怎么能培养出更有思想的儿童呢，回答孩子简单敷衍，同样也在抹杀孩子的天才能力。
如果福州孩子家长，对八岁孩子的疑问不够重视，不发朋友圈，也不会有如今热热闹闹的教材修改案。在为孩子点赞的同时，我们更应该为这位家长点赞，为了孩子，家长们的确要学习的太多！（左担道）