班长被赋予了一定的管理权,但管理权不等于惩戒权。
据南方网报道,25日下午,深圳某小学家长爆料称,其女儿班上大部分学生,上周五都因为“不听话”遭班长殴打,30多人排着队被“拳打脚踢”。从微信群截图看,不少家长都反映自己孩子不是第一次挨班长、大组长殴打。还有班干部索要礼物、要带吃的给他们,否则就打或撕作业本等情况。
记者电话联系到班主任,他表示已对班长进行了批评教育,但对班长此前多次殴打同学的行为他称并不知情,“当初让这名同学做班长是因为她成绩好,而且守纪律。而且我觉得,孩子之间有些矛盾很正常。”
孩子间有些矛盾,当然正常,但如果一个孩子让30多个孩子排着队被其拳打脚踢,肯定不是矛盾问题,而是已涉嫌欺凌。而那么多孩子,为啥都怕这一个孩子,以至于挨打都不敢抗争?这事需要追问。
据报料家长的女儿反应,事发当天上午某节课课间休息时,班长突然将全班同学集合在一起,并以违反纪律由要体罚他们。30多名学生在班长的要求下排成一队,随后挨个接受班长的拳打脚踢。“男生被班长扇了耳光,女生被用脚踢。”回忆起当时的情景,女生仍心有余悸。更让人意外的是,这位“专横跋扈”的班长是位女生。
孩子回家将事情告诉家长后,女孩的父亲王先生立即将此情况反应到家长群内,不料其他家长也表示,自己的孩子当天也遭到班长的殴打。据家长反应,有的孩子甚至被打得腿疼难以走路。
让人意外的是 ,家长们将情况反应给班主任后,班主任老师并没有将此事放在心上,只是说会去了解情况,反应“非常冷淡”。
有学生称:“班长好几次要求班上的同学带零食给她吃,如果不带,就会被撕作业或者被打,每次发生这种情况,班长都会要求我们不要告诉家长。”
在教室里,记者也见到了其中两名被打的学生。
四(2)班同学讲述挨打事件
学生:班长下手不重,属第一次
同学们表示,他们班班长是女生,从一年级开始就担任班长,这么久以来,还是第一次发生这种事。虽说班长动作不算重,但他们希望班干部能有更好的管理方式。
四(2)班同学讲述挨打事件
记者在挨打事件的班级问其他学生,“班长该不该这样做?”其中一名受访同学点头,称“因为班长也是为我们好”。
校方:被打学生12人,学校高度重视
华龙学校四(2)班的学生告诉记者,被打同学并非30多人,真实情况是7名男生,5名女生,总共12人,这一情况记者也从校方得到证实。
校方:方式不对,已撤职并加强教育
赵校长说,四(2)班班长当初是同学们投票选出来的,而不是某些家长口中所说的“有背景”。当然,这位班长行为确实有错,校方已对她进行批评教育和撤职处理,并重新票选出了新班长。
赵校长称,这件事情学校非常重视,邀请了部分存在质疑的家长,到学校进行面对面的沟通。此外也安排老师到被惩罚的学生家中挨个道歉,做好安抚工作。
教育局:要求加强学生干部管理
目前,龙岗区教育局已对此事进行调查。经核实,上周五该班班长组织课间阅读,发现12名同学不认真,以踢脚等不当的方式进行处罚和纪律管理。
学校已对班长进行严厉批评教育,班长也已向同学诚恳道歉,班主任也进行了自我检讨并向家长道歉。目前,学校已对学生们进行安抚,对班干部队伍进行调整,并将有关情况向家长说明和道歉。
龙岗区教育局通报:
学校已对班长进行严厉批评教育,班长也已向同学诚恳道歉,班主任也进行了自我检讨并向家长道歉。
龙岗区教育局要求学校以此为戒,强化班主任队伍建设,引导学生用正确的方式管理班级,同时要求全系统举一反三,加强学生干部的管理。
班长,不是用来打人的,即便是小学生肯定也懂得这个道理。即便说,班长被赋予了一定的管理权,但管理权不等于惩戒权。
而如果小学生们懂得这些简单道理,却又不得不忍受挨打式的“管理”,那他们怕的显然不是班长——要知道,有个词叫“狐假虎威”。而涉事班主任轻描淡写的态度,也侧面印证着老师对班长“暴力管理”的默许甚至支持。
从目前看,反映自己孩子不是第一次挨班长、大组长殴打的家长不少。如果这些都确有其事,那有关老师恐怕还要为这个班的整体生态负责。
小学校园里“班干部欺凌”现象,不是个案。任何原因引发的欺凌行为都应引起重视。是谁赋予了班干部暴力管理的权力,则是首先需要追究的问题。如果确是某些老师指使、纵容或默许班干部可以殴打同学,那其适不适合从事教育职业也值得怀疑。
本月初曾有报道:某地一小学里,三名课代表在教师办公室殴打一名未完成作业的学生。被打学生家长称孩子被“扇40个耳光”“下跪长达1个小时40分钟”,当地有关部门通报称“发生打闹”,而家长为此报警。
类似殴打同学行为,不管是老师、学校还是教育主管部门,都不该草草处理。至少,学生的成长、校园的洁净要比学校面子重要得多。而欺凌问题若影响到学生成长,最大的受害者是未来的社会。
不管怎么说,30多个学生排队被班长拳打脚踢,不是一句“孩子间有矛盾很正常”就能搪塞过去的。如果说这暴力是经常性的,那作为“大人”,显然不能将问题转嫁给孩子。