2021年湖南新高考改革实行了“3+1+2”模式，中间的这个“1”，就是指物理和历史的2选1，也就是说湖南的孩子要么好好学习物理，认真研究物质世界的规律；要么好好学习历史，认真研究人类社会的规律。
国家为什么要逼着学生做出这样的抉择？
没有查到这样设置的原理的官方阐述，但我认可这中间的道理，是一个了不起的决定，本质上还是和纯文纯理的逻辑保持了一致。
物理，是对客观物质世界规律的研究，是最基本的实事求是态度。懂得了物理知识，就不会相信刀枪不入，万寿无疆，也不会相信郭靖的左脚蹬右脚起飞。
历史，是对人类社会发展规律的研究，尤其是对自己民族和国家的研究，探寻其中的因果关系。懂得了历史知识，就不会再干焚书坑儒的事，也不会干“人有多大胆地有多大产”、“亩产十万斤”。
整个人类社会的发展变化，不就是物质世界运动和社会发展规律的交动吗？从大面上看，也是物质和意识互动的体现。
物理改变了历史，工业技术的革命甚至可以消灭一个国家和民族。
历史也能改变物理，把持不同理论观点的人都杀光了，把科学家都关起来了，物理科学还怎么发展？反之，重视人才，鼓励创新，也能促进科学理论和技术的发展。
让“物理”改变“历史”，也让“历史”促进“物理”，最终造福人类，造福社会。
“2选1”中的“1”是哪个不重要，“2”很重要，表明了国家的一种态度和价值观，对物质世界的研究和对人类社会的研究，同等重要。