纵观高中英语试卷中,阅读理解作为分值最高的题型之一,一直是众多学生的心病。很多孩子明明词汇基础并不薄弱,文章基本都能读懂,但落实到题目上却很难选中正确答案。实际上,这类学生并不是基础知识薄弱,而是没有培养好英语阅读答题的逻辑思维,不熟悉高考的英语套路。
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浏览今年来各省份的高考英语试卷可以发现:考试中常见的英语阅读理解文章体裁分为四种,即应用文、记叙文、说明文和议论文,而每一种体裁都有不同的解题方式、应对策略以及考试技巧。
应用文通常比较贴近日常生活,目的是为了向读者传输信息,包括广告、通知、介绍等。这类文本主要考查学生对信息的提取和处理能力,注重特定细节的筛选、类比、综合。学生在做这类文章时,经常忽略细节,也就是真正的“题眼”。因此,做这类题要“先题后文,标题定位”——应用文题目一般按照小标题顺序出题,可以先根据文章小标题确定答案所在段落,再找出题干中的人名、地名等关键信息锁定答案。
记叙文大多描述一件事情的发生、发展和结局,通常涉及到时间、地点、人物、事件等多个要素。这也导致很多学生做题时,经常被文章中的假性答案蒙住,比如两个段落都提到了具体时间,但其中只有一个与答案所问相符。因此,面对记叙文,学生应当先梳理故事发展主线,按照“5W+1H”(即人物、时间、地点以及事情的起因、经过、结果)的答题准则,再依据主线顺藤摸瓜确定答案。
说明文通常多用平实的语言,客观地解说事物、解释现象、提供信息,其命题常从调查研究的目的、结果或说明内容的主旨概括入手。由于说明文的学术性较强,生词偏多,常出现词义猜测题目,因此很多学生以“蒙”为主,准确率堪忧。做这类题目时,要先把握文章说明对象,总览全文段落结构,尤其是首尾段。此外,要着重关注一些重点短语词句,比如the survey\research\found等。
议论文往往以论证观点说服他人,命题聚焦于主旨大意的把握和观点态度的推断。做这类题目时,应先分析文章首尾段,总结中心论点;再细分理解,归纳各个段落分论点。明确论点论据后,进一步把握文章结构,从而确定答案。
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