这不仅仅是一次阅读打卡，而且是探究主题意义之旅的开始！
什么？你还不知道主题意义是什么？
那我得告诉你了，在2022版新课标中，英语阅读的 “主题意义探究”是重中之重！
“主题不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围，还为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度、价值观。”“英语课程应把主题意义探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。”凡此种种，无不指向一个关键信息——中国学生急需探究主题意义的英语阅读训练！
为了帮助学生充分利用时间进行英语学习，培养学生从语篇中提取主题意义能力与习惯，明师国际教育研究院推出10周主题阅读阅读打卡活动，旨在帮助学生发展核心素养，让老师能够更加方便快捷地布置作业。
活动时间
2022年9月4日-11月15日
举办单位
明师国际教育研究院
参与对象
小学3-6年级、初中1-3年级英语老师均可带班参加
收费标准
免费
一
为什么要进行主题阅读？
√ 精选“人与社会”、“人与自我”、“人与自然”三大主题的内容，通过20个贴近生活与新课标要求的主题，学生能够体会到“生活中处处是英语”，提升学生英语学习兴趣，加深对课标主题与子主题的理解。
√ 每篇文章后都有主题意义提炼，为学生参加中考打下准备，学会“read beyond the lines”，提升学生应试能力，只有平时训练了，才会有真正的应试时的底气！
√培养学生的阅读习惯，短小精悍的文章，带来的是学生良好阅读习惯的养成，而课外阅读30万字的达成，离不开每一天每一篇精挑细选的文章。
二
主题阅读打卡集训营，读什么？
《英语主题阅读》丛书由教育部教师教育资源专家鲁子问教授担任总主编，中山市英语教研员张泰刚、辛健等老师担任初中、小学主编，更有熟谙中高考规律的专业编辑对语篇的超纲部分进行修改，确保难易适中；多位资深一线教师联合编撰读后习题，保障了学生的阅读和应试能力都能得到显著提升。
阅读材料简介
鲁子问教授领衔编写《英语主题阅读》丛书，用优质的阅读材料、专业的主题探究训练，真正实现 “主题引领的阅读活动”！
《英语主题阅读》丛书不仅贴近新课标要求，容量和板块设计非常适合中国学生，还吸收了英语原版分级阅读的精华。不论在学校还是家庭，都能很好地发挥英语阅读能力与核心素养双提升的作用，让家长和老师遇到的 “英语阅读训练” 难题迎刃而解。《英语主题阅读》为何能解决英语阅读训练难题，和中国学生拥有超高的适配度，同时还能保证语篇质量过硬？原因如下——
01 语篇素材原汁原味
《英语主题阅读》中出现的所有文章均来自于《读者文摘》、《BBC》、《国家地理》杂志、《纽约时报》、《经济学人》、《人物》及国际知名出版社出版的原版英文图书等，来源广泛、语言地道、原汁原味，且与许多试卷的出题来源相仿，文风相近，有利于孩子适应多个场景的英文语篇阅读。
《英语主题阅读》选材来源（部分）
丛书严格按照《中小学英语分级阅读》和 《义务教育英语课程标准（2021年版）》教学要求进行编写，在阅读中讨论、提问、解释、分析、解决问题，在阅读中探究语篇主题意义，在培养学生核心素养的同时，让学生的阅读水平得到肉眼可见的成长。
02 资深专家与名师共同打造
《英语主题阅读》丛书由教育部课标组专家组成员、教育部教师教育资源专家鲁子问教授担任总主编，更有熟谙中高考规律的专业编辑对语篇的超纲部分进行修改，确保难易适中； 多位资深一线教师联合编撰读后习题，保障了学生的阅读和应试能力都能得到显著提升。
总主编：鲁子问
博士，教授，博士生导师，《义务教育英语课程标准（2011年版）》专家组成员，教育部教师教育资源专家。
03 《英语主题阅读》中的每个语篇均分为5大板块引导学生进行学习：
《英语主题阅读》部分内文展示
①读有所获阅读技能提升
精炼短小的语篇配以音频，让学生在听力和阅读中掌握文章内容。文章下方配以词汇卡片，解释生词、难词，帮助学生轻松克服阅读障碍。
②练有所得学习能力构建
基于语篇给出阅读理解单选题，难易适中，激发学生深入思考语篇、感悟其中的知识或哲理，实现应试能力与核心素养的双提升。
③思有所悟思维品质培养
提出一个与学生自身及语篇都相关的思考题，引导学生展开对生活的思考、对未来的想象，在文字输出的过程中提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
④主题探究价值意义判断
要求学生判断文章的主题意义，训练学生的主题探究能力，将阅读训练从语言知识和能力层面，上升至内容与思维的锻炼，切实提升学生的核心素养。
⑤视野拓展文化意识渗透
科普与语篇相关的文化背景、自然科学知识，既满足了学生的好奇心，也实现了学生综合素养的提升，让学生有兴趣坚持阅读更多语篇，实现长久的、有效的阅读积累。
04 分层分级，难度适宜
《英语主题阅读》的级别划分严格参考《新课标》， 难易度适中，无缝衔接课内外知识。丛书共分 5 大级别：3、4 年级为一个级别，5、6 年级为一个级别，7、8、9 每个年级各为一个级别。
《英语主题阅读》三、四年级图书封面
05 主题源于生活，贴合学生兴趣
丛书主题包括：趣味故事、名人传记、历史地理、科学技术、社会生活、自然科普、传统文化、校园生活。书中语篇不仅贴近学生生活与兴趣，场景也都是学生所熟悉的， 便于孩子保持好奇心和求知欲，实现持续阅读。
《英语主题阅读》目录概览（9年级+中考）
06 语篇配套音频，阅读听力同步练
丛书每个级别包含 180 个语篇，全部免费配套音频，扫描书上的二维码就可以随时听，不管是练听力、还是让孩子跟着朗读，都是绝佳的学习素材！
三
怎么读？课表安排在这里！
针对新课标中“人与自然”、“人与自我”、“人与社会”三大主题，教研团队挑选相应语篇，有针对性地提升学生理解能力。
教师带领学生，阅读打卡语篇，运用所学到的技能来做阅读理解，拓展眼界与词汇量。
人与自然共分为4大子主题，在阅读第一个月安排如下。
人与自我共分为2大子主题，在阅读第二个月安排如下。
人与社会
人与社会共分为4大子主题，在阅读第三个月安排如下。
四
资源福利
1.教师福利：
① 优秀导读师系列直播分享，在全国英文名著教学教研会中 分享展示；
②在鲁子问教授带领下，参与主题阅读系列丛书编写，协助撰写起读、编写习题、难点注释等；
③优秀导读师的教学课例成果，将优先在“中国英语教师发展年会”现场示范展示，并收录到明师国际的优秀英语教学成果案例集中，公开出版；
④为结业导读师颁发 项目证书、为优秀导读师颁发 荣誉证书。
⑤图书方面：
（1）主题意义阅读导读师资源包
（2）《明师说》教师教育发展丛书一本 （鲁子问教授亲笔签名版）一本
2.学生福利：
① 荣誉类：
完成1/2课程的学生即可获得4星“ 阅读之星”称号
完成3/4课程 的学生即可获得5星“ 阅读之星”称号
完成全部课程 的学生即可获得6星“ 阅读之星”称号
② 图书类：
学生通过阅读后，提交一份“主题阅读”相关的海报，即可获得8折购买一套《主题阅读》图书的资格。
五
如何参与主题阅读打卡活动？
参与形式：
以班级为单位，英语教师带领本班学生参加主题阅读打卡活动，20人以上起报，
进入主题阅读打卡群后，老师给学生布置打卡活动。（由明师免费提供主题阅读活动打卡平台）
参与条件:
公立学校在职教师（小学三年级到初中学段），学校英语教研组长
教培机构老师，认同新课标教学理念，愿意组织学生参与
承诺打卡完成后提交学生作品（手抄报或海报、思维导图均可）至少班级人数的80%
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