最近，在小某书看到一则帖子，引起了许多人的共鸣。
晚饭后，女孩主动提出去刷碗，希望妈妈可以帮她去便利店买支牙膏遭到拒绝。
妈妈觉得女孩太懒，连卖牙膏这件小事都要她去帮忙，想都没想先把女孩批评一顿再说。
如果女孩懒，也不会想着去帮忙刷碗，何况便利店离家不过五十米，全程不到两分钟。
女孩主要不想去的原因是便利店有许多碎嘴的婆婆，不想被她们围观，希望妈妈可以帮她而已。
却没想到不仅惨遭拒绝，还被妈妈莫名其妙的责怪。
在这种家庭氛围下，女孩永远受到的是父母无穷无尽的贬低：
从小无论做的再好，没有受到父母的一句夸奖，反而说，你做这些不是应该的吗？
每次满心期待，得到的只有批评和鄙夷，反抗后也只能再次得到:我这是为你好，这不都是为了你吗？
发帖人终于理解那些被父母逼迫自杀的孩子，是他们没有求救过吗？只是一次次的失望后，选择了沉默寡言，默默埋在心里。
仿佛有个声音在告诉他们：
多说也是无益，父母不会理解我们的。
很多家长总是会说，以前那样苦，从没有见过有人得抑郁症，偏偏你们这个年代的小孩最娇气，动不动就看不开。
但正如王小波所说：“人是一种会骗自己的动物，我们吃了很多无益的苦，虚掷了不少年华，所以有人就想说，这种经历是崇高的。”
家长总是喜欢吹鼓“打压式教育”，但其实很多打压根本毫无意义，还会给孩子留下一辈子抹不去的阴影。
在这种教育观念下长大的孩子，总是会自我否定自己，以及深刻到骨子里面的自卑和性格缺陷。
在电视剧《小欢喜》中，宋倩对英子“变态式”的爱，就是典型中的典型。
宋倩一直希望英子考上清北，即使在测试中取得650高分的成绩，宋倩依旧不满足，批评远远多于鼓励。
英子就像是一个机器一样，没有任何生机，对妈妈的话不敢有任何反抗，最后承受不了选择跳河自杀。
我真的是搞不懂，这种扼杀天性的打压，究竟是为了孩子好吗？
每天就像个提线木偶一样，要孩子做什么就做什么，久而久之，孩子不变的麻木才怪！
连姜文曾在《十三邀》说:我是个很不自信的人。”
他自己分析原因的时候说：“做了很多努力也不行，我不知道怎么能让她（母亲）看见我做的事高兴。”
可见不管是名人还是普通人，“打压式”教育会伴随人的一生，其产生的阴影也会影响身心。
孩子常常被打压，就是会形成“习惯性自卑”，凡事都觉得自己比不过其他人。
很多家长的问题，就是错误的定位了老一辈教育“梅花香自苦寒来”“学海无涯苦作舟”。
因此用打压的方式表达自己的期望，让孩子从小学会吃苦。
真正有价值的教育，是看得到孩子的成长，懂得去夸赞孩子的一分一毫的努力。
而毫无意义的“打压”，根本不会对孩子的成长起任何的作用，打压就是打压，不会变成鼓励。
家长盲目的实行“打压式”教育的另一个副作用，就是会让孩子复制父母的行为，变为新的“
施加者
”。
在央视教育的纪录片《镜子》中，14岁的泽清说：我是一面镜子，我的面孔，能照出我是如何忠实于父母，无论是外表还是内心，与他们是多么相似。
父母是孩子的老师，父母的一言一行都会潜移默化的影响着孩子，强行把孩子打压再打压，不仅不能让孩子健康快乐的长大，反而容易在他们成家后，把这种行为传递到下一代。
以“为你好”三个字来让孩子背负沉重的罪恶感，将不能让孩子骄傲作为教育目的，可谓是错的离谱。
希望在这个时代意识到自己在使用“打压式”教育的父母，可以学会这三种教育方式。
1.用鼓励和赞扬代替打压
2.尊重孩子的人格和尊严
3.和孩子处在平等的地位
比起让孩子自卑到尘埃，不如用另辟蹊径的眼光去挖掘孩子，在孩子身上找到发光点。
德国哲学家莱布尼茨说过:“世上没有两片完全相同的树叶。”
当孩子有了足够的自信，不管经历多少的磨难和挫折，他都可以挺起腰板，说：
我能行
。这样的教育才是真正的教育。
美国著名心理学家威廉·詹姆斯也说："人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。"
“打压式”教育是不值得追求的教育，人的本性就是喜欢就是喜欢听好听的话语。
希望被“打压式”教育给祸害的孩子，希望少一些，再少一些。