教育部通知：大语文时代已到来，再不读书就真的晚了！-优选生活网

养子莫徒使；先教勤读书

没文化，真可怕

几年前，流行这样一句话：

“没文化，真可怕”

而这句话隐含的其中一个意思就是

你书读的太少了！

外出游玩，

当看到夕阳余晖，孤雁翱翔，

别人想到的是：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”

而你是：

卧槽，好多鸟，卧槽，好好看……

表达爱国之情时，

别人是：

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

而你是：

“不转不是中国人！”

失恋时，别人是：

“人生若只如初见，

何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，

却道故人心易变。”

你则是：蓝瘦，香菇，要抱抱！

前段时间，

网上一个段子突然就火了：

大三暑假，

送室友坐高铁，

临上车，

我说：

“我去买几个橘子，

你就站在此地，

不要走动。”

室友愣了一下，

说：“你他妈什么时候都不忘占我便宜！”

作为一名文科生

看到这条段子的第一反应就是：

我把你当兄弟，你却想当我爸

没get到的宝宝请自行查阅

九年义务教育初二语文课本

朱自清《背影》

这年头，不读书，连段子都看不懂.....

学生时代的我们，

最怕的就是读书，

冗长枯燥的巨著简直让人心生恐惧，

但走入社会，你才会真正觉得：

书到用时方恨少。

所有你读过的书都不会白读，

它总会在未来日子的

某一个场合帮助你表现得更出色，

任何书籍都不能带给你好运，

但是它能让你成为最好的自己。

大语文时代已到来

教育部通知，

2019年秋季新学期开始，

“部编本”教材将覆盖义务教育阶段所有年级，

全国所有中小学生的

语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。

从此结束我国义务教育阶段各科教材

实行了30年的“一纲多本”政策。

此外，教育部新规定：

先认字后学拼音；

要求加强口语交际；

一年级开始就有古诗文，

小学要学习129篇古诗文；

小学生的阅读量需要达到145万字；

高考卷面字数已经从原来的7000字到10000字。

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授还透露说：

高考的阅读面也在悄悄变化，

哲学、历史、科技什么类型的内容都有。

现在阅读的要求远远高出了

语文教学平时教的那个水平。

未来的高考，阅读量大、范围广，

对于那些看题速度慢，

阅读不够的人来说，

可不是好消息。

“部编版”教材之所以

能引起家长和社会的广泛关注，

正是由于对“语文”科目的重视

和对学生阅读能力的提升。

不得不说：

“语文为王”的大时代已经到来！

随着教育部考试政策的一次次改革，

家长真的要警醒了，

不让孩子从小进行大量的阅读，

你的孩子就会被

这个时代狠狠地抛弃。

未来，

阅读是一切学科的最重要基础，

如果你依然说自己的孩子没时间读书，

等同于说要自己的孩子放弃所有学科。

别人家的孩子

学生时代的我们，

暑期最怕的就是老师布置作业，

更怕布置阅读名著并做读书笔记。

每次都是临近开学，

翻几下书，粗略浏览下

趴着熬夜潦草几笔匆匆交差，

或者暑假作业干脆莫名其妙地丢失，

不见了、找不到了，

还有被狗吃了

但别人家的孩子

却把暑期作业做到了让人惊艳的地步！

阜阳一个八年级的13岁女生

尹靓做的暑假作业，

极其用心，惊艳众人，走红网络。

引得国内外媒体与网友的疯狂转载，

连人民日报都为其转发点赞。

这是一个语文老师布置的作业，

阅读名著并用思维导图做读书笔记，

用关键词来表述人物形象。

而她自己又喜欢绘画，

于是她把绘画和笔记结合起来

做成图文并茂的笔记。

细腻的文字，精美的画像，

尹靓竟然将枯燥无味的

暑假作业变成了艺术品，

当老师将她的笔记发到朋友圈后

顿时引起刷屏级的转发及点赞。

想必这时你一定会投来羡慕的眼神

但于老师想告诉你：

阅读兴趣是可以慢慢培养的。

以下几点建议希望给家长能带来帮助：

找准原因

孩子不喜欢阅读，只爱玩。

建议家长先找一下原因：

是因为从来没有读过呢？

还是曾经被几本无趣的书给打击了兴趣，

觉得读书太枯燥了。

然后你就找到哪种图书会刺激到他，

让他有兴趣打开，哪怕是玩的书也行，

目的是让他摸到书，然后打开它，就开始了。

树立榜样

父母是孩子心灵世界的导师，

你的喜怒哀乐通过他的感官，进入他的心灵。

如果你不读书，那就很难鼓励孩子去读，

因为你自己有了这个好习惯，

那就能给孩子一个好的榜样。

回家后，就把工作暂时丢下，

和孩子一起制定阅读计划，

讨论彼此在书中发现的一些东西。

也可以轮流大声给彼此念书。

让孩子明白，

读书是一件在他身边，

与他息息相关并乐趣无穷的事情。

这点真的太重要了，

或许可以改变他的童年甚至一生。

寓教于乐

父母在闲暇时间可以跟孩子

做一些知识提问类的游戏，

比如：

《三国演义》：桃园三结义的

刘关张都是用了什么兵器？

刘备的五虎上将中谁能“百步穿杨”？

伏龙“、“凤雏”二人都死于何地？

诸葛亮的母亲和周瑜的

母亲都姓什么？（脑筋急转弯）

《水浒传》中，有几个人杀死过老虎？

一百单八将中有几个女将，都姓啥名谁？

她们的丈夫都是谁？

.....

当然孩子也可以向你们提问题。

从这些提问中充分调动孩子阅读的主动性，

举一反三

叶圣陶老先生说过：

“语文教材无非是个例子，

凭这个例子要使学生能够举一反三。”

孩子每学一篇课文，

父母可以查找相关的资料，

向孩子介绍与这篇课文有相关内容的课外书，

让学生去阅读。

课本内数量有限的文章只能举其一，

只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，

才能在应用中化方法为能力，

使阅读能力越来越强。

高尔基说过：

书是人类进步的阶梯。

读书这件事，对每个人而言都是平等的。

它可以帮你走出自我的狭小，

领略世界的浩瀚，

在书中学会明辨是非，

拥有独立思考的能力。

孩子现在可以不优秀，但未来依然可期！欢迎下方留言与大家讨论~

End

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