老师发消息给家长：张某同学没戴红领巾和校卡，导致班级被扣一分，全体学生的努力付诸东流。该生明天不准踏入教室上课，请家长知悉。若有异议，请家长明日到校说明原因。
老师发出的消息，隔着屏幕都可以感觉到老师的愤怒。老师是为张某同学没带校卡和红领巾，拖了全班后腿感到愤怒。老师的愤怒还体现在，作出了一个不理智的决定，准备停掉该同学第二天的课，逼家长第二天到学校交流。遇到这种情况，家长该怎么回复，才能既表达自己对该事件的看法，又免掉孩子的处罚呢？
家长的回复很有水平，绵里藏针。
家长回复老师：出现这种情况，我作为家长确实难辞其咎，为此我十分自责。因为我的疏忽，导致了班级被扣分。不过还请李老师放心，我明天会去教育局申请撤销这一分的处罚，另陈述李老师做事严肃认真的态度，争取得到嘉奖，一番好意，李老师可莫要推辞啊！
两个意思，第一个意思，家长承认自己的疏忽，导致了班级被扣分，这是表态，表示她对自己的责任已经有了认识。第二个意思，她提到要去教育局申请撤销这一分的处罚，并陈述老师做事严肃认真的态度，争取得到嘉奖，这当然是反话，意思是，要不要我明天去教育局投诉，投诉你这种行为？表达了对老师决定停掉孩子第二天课的不满。
作为家长，看到这儿，可能觉得很爽，简直是大快人心啊！什么时候我们家长能有这么主动啊！
然而，教育人作为老师，认为这个回复有问题。
一是家长错误地理解了老师的本意，采用了针锋相对的策略，给老师留下了非常不好的印象。
老师的本意是告诉家长，你的行为，影响到了班级，我希望你明天到学校来交流一下；家长的意思是，我承认到作为家长，我的行为有问题，后面就是明显的威胁——我明天到教育局去投诉你。
家长给老师留下不好的印象，受害的是自家的孩子。老师精力有限，不可能是平均分到几十个学生身上，所以家长纷纷和老师搞好关系，积极沟通，就是希望老师的注意力能多放一点到自己孩子身上。现在家长威胁老师，老师倒不至于给学生穿小鞋，但是注意力减少几分，那是一定的。而且以后，家长和老师的沟通渠道，会受到影响。
二是作为家长，应该尊重学校的规定和纪律，而不是试图通过个人努力来改变处罚决定。这种行为可能会给孩子传递一个错误的信息，即可以通过特殊手段来规避责任。现在学生缺乏责任感，几乎是普遍现象，非常不利于将来的发展，学校在这方面很是努力，但是家长要意识到孩子责任感的重要性，配合学校，加强孩子的责任感的培养。
总之，家长尊重老师，才能理解老师的意思，支持老师的工作，家长的孩子才能受益；家长尊重学校的纪律规则，才能培养孩子的责任感和规则意识。
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