前几天想好寒假要PUA娃背道法，今天又喜提一个大项目，寒假还得好好治治他的懒症......
呃，这对寒假的要求也太高了吧！
根据往年经验，一个寒假不过五周，还隔着一个春节，再跑出去玩一次，一半时间就没了。
所以立下好多个flag，我自己都觉得心虚。
说实话，能把作业顺利完成，有空再补补缺为下学期每天顺利完成作业不熬夜做准备，就算大功告成。
其他的，大抵就是在做白日梦。
寒暑假这种长假，我们通常都会想的很美，觉得可以做很多很多事情。
实际上，不管你是否做严格的规划，真正能够坚持，需要强大的意志力。
以前放假前，总有那种规划细致周到、细节安排满分、时间上以15分钟为界的假期规划表在家长群流传。
记得我第一次看时惊为天人，立刻反思自己，咋就没这么努力呢？从来都只有假期课表，没有时间表。
甚至怀疑，我是不是不配做家长？
当然了，后来有很勇敢的家长们跳出来说，这玩意儿他就不科学，难道你能控制小孩儿拉屎的时间吗？他要是多拉两次，你的计划要怎么实现呢？
皇帝的新装被说破了，自此再没看到过这种时间表。
但是长假期的安排确实挺费脑筋的，主要是大家都是第一次当家长，以前自己上学时候的经验也不好用了。
毕竟我们那时候连假期作业都约等于没有，家里基本都是放养，假期大部分时间不是在捣蛋就是在放空，和现在没法比。
不过经过这些年的“妈海沉浮”，对于假期我也算有一些实践，可以分享一点看法，供大家参考。
假期使用的思路无非就几种：
一是弯道超车，主要是超前学的那帮小孩儿，从学习中找到了成就感，假期依然坚持711。
比如小学时学奥数刷题的，大年三十都不放过；比如初中提前学高中大学数理内容争取竞赛拿奖进国家队的，务必要有水滴石穿的敬业精神。
二是需要查缺补漏的，主要是普娃甚至是稍微落后一点的娃，不想自己境况变差。
平时实在是精力不够，没法在弱势学科和内容上深耕，就盼着假期发力。
假期多学点，别的不说，下一学期就不会天天连完成作业都困难，心理上也能舒适一点，免得失去自信。
三是利用假期进行社会实践多长见识。有的所谓的实践就是出去玩，有的是带着目的的玩，各有各的逻辑。
只能说，这个过程还是很有必要的，现在的小孩儿就像关在笼子里养大的家禽，只盯着学校和书本使劲儿，衍生了很多很多社会问题。
但是，拼成绩还是第一位的，没成绩升学找工作将来都是问题，所以最后这块时间就被挤没了。
做为普通家长，怎么平衡学习和实践、成绩和生活，也是胆量和智慧的体现。
这东西反馈链都超级滞后，一般人最多看到5年20年那么长，有时候做的好不好也看运气。
当然，年级高低不同，家长们对待假期的心态也不同。
低幼阶段的家长，一方面都要把注意力放在事业工作上，一方面孩子还没受到小升初的浸染，有大把的好时光，感觉长假是负担。
一般会胡撸各种各样的课外班，或者干脆就扔给老人/扔回老家，只要把时间填满别给大人惹麻烦就好（只说有这样的情况哈，别玻璃心）。
但是，做为过来人，我还是要提醒各位，孩子越长大你越会发现，他们的养育应该是比工作和事业在人生中占据的地位更高的项目。
你现在糊弄，将来会后悔。
比较好的安排是确实经过深思熟虑的，在锻炼身体、培养意志力和好习惯方面用心、发力。
班不是不能报，是要经过调查研究，结合孩子自身情况进行了有机搭配的报，而且要注意从小矫正孩子的弱势部分。
比如运动能力差，假期就多运动，早调节；写字慢就练习手部肌肉力量，等等。
当然，培养兴趣爱好也不要跟风，不要任性，要结合兴趣点和实用性，否则投入一大堆时间和资源，最后都白废。
等到了三年级就要着重考虑学习上发力了，不要再天马行空，没有兴趣的兴趣班就不要再拖着浪费时间了。
好好去搞语数外，能学多快就学多快，到了初中你就知道有多香了。
但是怎么学，其实是个很大的问题。
就比如我队友，孩子学习出了什么问题，他就觉得是因为没用他那一套，他的一套是什么呢？
就是他觉得就应该孩子看课本自学自己做题。
但是你要知道，现在这种学法真没用，因为学校本身都不用教材，教材难度和考试难度根本不是一个量级，你天天看教材做课后题顶多算是预习，到了初中应付学校考试都是问题。
如果孩子能力确实不错，能够学的进去的话，还是尽量找个靠谱的机构跟着，机构毕竟是有人专门研究当下的升学考试系统的。
知道怎么归纳总结投机取巧，哪些应该重点学，这样效率会略高一点。
我不是说投机取巧就完全好，但是你大海捞针毕竟精力有限呀，考试不就是有范围有框架的学习吗？
当然，如果孩子本身就是不想学，自学指望不上，机构课也糊弄，一对一或许有效？
也有人花了几百万也不管用，还是得看孩子。
记住，孩子有能力提前学，一定要把数学物理放在第一位，但是不能忽略语文和英语，怎么合理搭配达到平衡，需要实践练习、试错和调整。
没有人一点弯路不走、错误不犯。
长假没有好好利用，就等于浪费人生呀，姐妹兄弟们，一定要多花点心思哈。
再说初中生，哈，初中生没啥花样，除了学习就是学习。
哪怕是玩那也是吊着心思的玩，玩的目的还是为了松绑神经，为了后面更好地学习。
至于假期怎么安排能学多少，主要决于孩子能不能学的进，少数孩子在突飞猛进的超前学中，越战越勇。
绝大多数孩子最后都从心比天高回归到平均线附近，寒暑假只能关注到下学期的事情。
既然如此，那就踏踏实实地把眼前事情搞搞好，是普娃就按照普娃的规律学，别指望出现基因变异一样的奇迹，拔苗助长坏了根基。
初中孩子的问题，一在小时候的培养和管理，二在是否开窍，自己是否想要努力。
这时候家长着急跳脚用处都不大，但是得时刻关注着，学好不容易，学坏一出溜。
遇到问题共同克服一下，避免娃自己坠到谷底，再也爬不起来。
培养孩子虽然有规律可循，但是玄学的部分也挺大。
你说现在天天讲究爱与自由，但是也没少养出废物小孩儿来，以前的父母都不太上心孩子，该成材的也都成材了。
做父母的，咱就是说，也只能尽力，问心无愧就好。