她用青春的力量追逐着教育的理想，
点滴的事用心做，
使她孜孜不倦地对孩子奉献着诚挚的爱，
2008年张敏圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。自参加工作以来，一直担任数学教学和班主任工作。11年来，在小学教育教学中，她既要钻研教材，探索教法，，又要提高自身修养，因此付出了大量的精力，但她一直任劳任怨，从不计较个人得失。
潜心钻研，精心业务
张敏老师热爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物学习笔记和心得。
她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究数学课改的新情况、新问题、新经验，注重探索数学课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。
任教以来，她所教班级的数学成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。
关爱学生，从心开始
张敏所带的班级有个叫小彤（化名的学生，性格非常内向，不愿意与人沟通，总是喜欢自己一个人，下课了也不和同学一起玩。后来经过调查才知道，小彤的父亲因为在小作坊工作，工资经常被老板拖欠，一气之下，打伤了老板犯罪进了监狱，妈妈也离开了这个家，他只能跟在杭集打工的姑妈一家一起生活。
张敏得知这一情况后，在以后的班级管理工作中处处关心这位学生。课堂上经常请他回答问题；把他写得好的书法作业张贴到书法园地；请他做小组长……在张老师的开导与关爱下，这位学生性格开朗了很多，学习成绩也越来越出色。
外来务工子女只是老师重点关注之一，班级管理中还会碰到其他问题学生，比如：孤儿、单亲家庭、学困生、特困家庭等。针对不同的学生，她都有一定的方法和策略，还把一些好的经验记录整理成册。
她撰写的《班主任德育工作中“关爱”的作用研究》一文在省级刊物上发表，这也为学校及其他学校照顾好留守儿童提供了有效的解决途径。
2018年10月，她主动报名参加了扬州市对口帮扶榆林市横山区教育交流活动。当时，她的孩子才十三个月，很多同事不解地问：“你孩子那么小，怎么舍得去？”她总是笑着不回答。”最终，她被选派到横山区第三小学任教。
由于不适应当地饮食气候，在第四小学上完课后，张老师得了重感冒，一直高烧不断。当地教育局领导来慰问她说：“张老师，既然你病了，下面几所学校你就不要去了。”她说：“没关系，我还可以坚持。”就这样，一连几天她分别在第四小学、第七小学、城关小学、第三小学、第二小学，第九小学上了《年月日》这节示范课。
在活动中，她赢得了学生的喜爱，得到了受援学校的肯定。
她以爱心、智慧、勇气和热情
