英语作为三大主科之一，学生对其“爱恨交加”，作为外来语种，能否对英语产生兴趣，成了一大难题。

语言系的巨大差异，学生需要跨越很大的鸿沟，学习过程中，缺乏口语的输出，没有匹配的语言环境，家长文化有限，难以营造更好的学英语氛围。

加上文化差异，学生更加难以掌握英语，普遍说着“塑料英语”，中国人听不懂，外国人也不明白，家长不得不花钱补课，学生和家长身心俱疲。

当看到网上有消息传出，“英语将要退出小学课程”，不少家长为之一振，内心别提多欢喜，对此，有关部门作了回应，家长高兴为时过早。

某位家长发文称“英语将退出小学舞台”，内容有相关部门名称，时间明确，格式规矩，写得很规矩，发表之后，不少学生家长转发，传播迅速。

早就有不少家长提出，“希望高考取消英语”，呼声日渐升高，不过，现实已经做了最好的回复，高考不会取消英语。

因此，得知小学也不用学习英语，很多家长欢欣鼓舞，教育焦虑减轻不少，盼了多年，终于得以实现，以后不用为孩子的英语成绩操心了。

其他地区家长格外羡慕，心中不由得想到，或许距离全国地区小学取消英语指日可待了，也有的家长不认可，对消息提出质疑，怀疑不是真的。

有关部门注意到后，专门发布辟谣通知，明确表示“此乃假消息，不信谣不传谣”，英语仍旧是主要学科，小学一二年级的英语考试，将笔试改为其他形式，不代表取消英语学科。

家长们的美好梦想被打破，回归现实，教育不断改革中，学科势必会做出调整，主要目的是让学生成为适应新时代的人才，让学生跟上时代步伐。

众多教育改革信息中，还有家长对新课标公布的课时比例有误解，导致传出“英语将被体育取而代之”的错误信息，家长们一定要擦亮眼睛，不要相信不实言论。

英语课时比例低于体育，不代表英语不重要

新课标课时比例，有了不小的调整，英语比例只占到了6%~8%，体育占比达到了10%~11%，艺术为9%~11%，看似都比英语多了，于是，家长产生了误会。

究竟要如何看待学科课时比例的调整？我们还是要看“学科周课时”，英语仍不少于80~90分钟，由此推算，英语学科依旧是主要学科，体育和艺术亦是如此，课时没有很大的变化，家长要理性看待。

课时比例的调整，进一步巩固了语文学科地位，提高了体育地位，英语还是很重要，只不过不同地区，教育情况不同，考试模式、学习模式可能有变化。

上海小学英语，考试形式灵活，更加符合学生的身心特点，很大程度上，提高了小学生对英语的学习兴趣，小学生年纪小，加大英语学习任务量，容易产生疲惫心理和排斥心理，不利于初中、高中阶段学习。

经过调整，英语的课时明显少于语文，让家长和学生注重语文，这也是我们的母语学科，学生作为祖国的未来，肩负复兴中华民族伟大复兴的重任，学好语文特别有必要，语文包含了我们几千年的文化，又能激发学生对未来的想象。

以往家长和学生都忽略了“语文”，认为死记硬背都能学得很好，将大部分的时间和精力用在了英语上，大部分学生毕业不会出国，也不会进入涉及英语的行业，英语成了“鸡肋学科”，降低英语课时比例，更有利于学生未来学习和发展。

写在最后

家长十分看重学生的成绩，教育焦虑比较严重，看到和学生相关消息就会信以为真，没有仔细考虑是真是假，误信不实消息，教育学生的方向就容易跑偏，因此，家长查看消息一定要擦亮眼睛，不要盲目相信，更不要传播不确定的消息。

每一门学科都非常重要，家长们要根据学生情况，查缺补漏，弥补学生短处，尽量不要让学生偏科，同时注重素质教育培养，德智体美劳全面发展，养成好的学习习惯，成绩自然就会提高。

学习英语有许多好处，将来学习医学专业、翻译专业，想要从事外语老师，进入外资企业等，对英语都有很高的要求，仍旧要重视。

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