这是某位同学刚答的卷子，我们可以通过判断他答案的对错，来考查我们对相关知识的掌握。
一起来看看：
一、此题考查对生字字音的正确拼读，以及字形的规范书写。注意短文中的几个易混易错字，如“鲜艳”的“艳”易错写成同音字“燕”；“跳舞”中“舞”字的中间是四竖，不是三竖；“飞扬”的“扬”不是“杨”；而“角落”中“落”右边是“各”不是“冬”。
二、此题考查对多音字和易错生字正确读音的辨析。在拼读选音时，可以结合词义与句意进行分析。
三、此题考查对形近词语和四字词语意思的理解，以及在句子中的正确运用。三个形近词的意思分别如下：
舒心，指心情舒展；适意。
舒缓，指①缓慢的，②平静缓和。
舒畅，指开朗快乐；舒适畅快。
四、句子运用。句1的样句是通过在名词前面加形容词的方式把简单的句子写具体。句2，公物不能用“守护”，只能用“爱护”，而句中“应该”与“必须”是两个意思不同的词，只能选其一。
五、考相对课本中古诗诗句意思的理解与运用。题1在填写诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”时，每写完一句，应标上标点符号。而“一年好景君须记最是橙黄橘绿时”中“橙”是木字旁，不能写成“登”。题2是“无理寸步难行”中是“步”，不是“不”。
六，考查对课文内容的理解，以及作者所表达的思想感情的体会的掌握。注意题2（1）的要求是写AABB式的拟声词，所以我们只能填写表示声音的AABB式词,如叽叽喳喳、呼呼啦啦、轰轰隆隆、淅淅沥沥、哗哗拉拉、咕咕噜噜、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦、滴滴答答、乒乒乓乓、唠唠叨叨嘻嘻哈哈、劈劈啪啪、哼哼唧唧、淅淅沥沥等。
七、此题考查对封面内容的观察理解与辨析。我们可以分别从“亚洲首位诺贝尔文学奖得主的传世佳作”和“一首母爱与童真的不朽乐章”这句来分析题意。
八、阅读理解
看到标题“鸟语”后，你有什么想法，答案闭幕式不是唯一，如鸟也有语言吗？不同的鸟的语言会一样吗？我们人类能学吗？等等。
先读一遍短文，再看看后面有哪些问题需要我们解决。然后带着这些问题认真读短文，并在与问题相关的字词句段中标记，方便我们重点理解与分析。
九、习作天地
先想想你最熟悉的小伙伴是谁，他有些什么特点。比如衣着，外貌，爱好兴趣等。也可以写你与他之间发生的故事。